根据科尔伯格的观点道德推理的最高阶段是
根据科尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是( )。 -
【答案】：C C【解析】根据科尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是普遍原则的道德定向阶段。
科尔伯格认为的最高阶段是基于普遍、正义的道德原则进行道德推理。科尔伯格所指的原则主要是基于康德和罗尔斯的理论，他认为，在海因兹的两难中，个体应当假定所有的人都处在“无知之幕”下决定以最符合每个人利益的方式来行事才是正义的。也就是说，在海因兹和卖药的医生都不知道自己在社会中所处地位还有呢？
【答案】：C C【解析】根据科尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是普遍原则的道德定向阶段。
科尔伯格认为的最高阶段是基于普遍、正义的道德原则进行道德推理。科尔伯格所指的原则主要是基于康德和罗尔斯的理论，他认为，在海因兹的两难中，个体应当假定所有的人都处在“无知之幕”下决定以最符合每个人利益的方式来行事才是正义的。也就是说，在海因兹和卖药的医生都不知道自己在社会中所处地位还有呢？
分别是：1)前习俗水平。第一阶段：惩罚服从取向阶段。儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。第二阶段：相对功利取向阶段。儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。2)习俗水平。第三阶段：寻求认可取向阶段。儿童认为，凡取悦于别人、帮助等我继续说。
①第一阶段：惩罚服从取向阶段儿童只是因为恐惧惩罚而避免它，因而服从规范。儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的；②第二阶段：相对功利取向阶段儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益；所以第二阶段的观点经常被视为道德相对主义。（2）习俗好了吧！
道德认知的3个层次6个阶段——劳伦斯·科尔伯格理论 -
科尔伯格的道德认知理论，犹如一盏明灯，照亮了道德推理的三个层次，六重阶梯。从懵懂的服从与惩罚，到精明的自我利益，再到深沉的人际与一致性，让我们通过六个阶段深入了解道德成长的奥秘[1]。想象一下，学校中的冲突——一场九年级的冲突，两个学生对汤姆施暴。每个旁观者，都是道德进化的见证者。让等会说。
【答案】：D D[解析]科尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论：（1）前习俗水平：第一阶段：惩罚与服从取向阶段；第二阶段：相对功利取向阶段。（2）习俗水平：第三阶段：寻求认可取向阶段；第四阶段：遵守法规取向阶段。（3）后习俗水平：第五阶段：社会契约取向阶段；第六阶段：普遍伦理取向阶段希望你能满意。
按要求作文①琴弦松弛,弹不出动听的乐曲;生活散漫,点不燃生命的火焰②...
浅议人生先引用第二句话，然后写——天生我才必有用，千金散尽还复来。人应该生命不息、奋斗不已。可以写写史铁生、张海迪；写写马云、刘强东，他们的创业也不是一帆风顺的；也可以写娱乐圈的明星杨幂、赵薇是如何勤学苦练才有今天的成就……总之围绕这句话——人应如树，站着是一道美丽的风景，倒下希望你能满意。
包括惩罚与服从阶段(第一阶段)和个人的工具主义目的与交易阶段(第二阶段)。②第二水平：习俗道德水平(小学高年级开始至青年期)——这一阶段的个体已经内化了社会规则，其道德推理着眼于满足社会期望。包括好孩子道德观(第三阶段)、法律一秩序道德观(第四阶段)两个阶段。③第三水平：后习俗道德水平(青年说完了。
科尔伯格道德发展阶段理论 -
1. 第一水平：前习俗道德水平（学前至小学中年级）这一水平的特点是道德推理以自我为中心，关注行为的具体结果。包括： 惩罚与服从阶段（第一阶段）：行为后果决定道德价值。 个人功利主义与交换阶段（第二阶段）：符合个人利益的行为被视为正确。2. 第二水平：习俗道德水平（小学高年级至青少年期）..
科尔伯格的儿童道德发展阶段论指出，儿童在道德推理上会逐步发展，他们倾向于接受高于自身发展阶段的同伴观点，排斥低于自身的。科尔伯格将道德发展分为三个水平和六个阶段，这些阶段按照顺序依次提升。第一级是前道德阶段（0-3岁），儿童的道德认知主要基于冲动和自我中心。第二级是服从与惩罚定向阶段（3-希望你能满意。